Anette Kolmos

Anette Kolmos er en dansk professor i ingeniøruddannelse og problembaseret læring ved Institut for Planlægning ved Aalborg Universitet.[1]

Anette Kolmos
Født 20. oktober 1956 (67 år)
Sønderborg, Denmark
Nationalitet Dansk
Bosat Danmark
Uddannelse og virke
Uddannelses­sted Aalborg Universitet
Forsknings­område [[]]

Uddannelse

Anette Kolmos blev i 1984 cand.mag. i samfundsfag og psykologi fra Aalborg Universitet. I 1989 opnåede hun sin ph.d.-grad inden for teknologi og køn.[2]

Karriere

Anette Kolmos har siden 2003 været ansat som professor i ingeniøruddannelse og problembaseret læring ved Institut for Planlægning ved Aalborg Universitet.[2] Sigtet med professoratet har blandt andet været at forske i og udbrede viden om problembaseret læring til resten af verden. Det udmøntede sig blandt andet i et formandskab for et UNESCO-projekt om problembaseret læring i 2007.[3] Dette blev efterfulgt af et lederskab for det eneste danske UNESCO kategori 2 center: Aalborg Centre for Problem Based Learning in Engineering, Science and Sustainability.[4]

I 2009 tiltrådte Anette Kolmos som præsident for SEFI, som er den største europæiske forening for ingeniøruddannelser.[5] Her var hun den første og hidtil eneste kvindelige præsident. Kolmos har desuden været gæsteprofessor ved KTH Royal Institute of Technology i Stockholm og ved UTM University Technology Malaysia.[6]

I 2013 blev Anette Kolmos hædret med IFEES Global Award for Excellence in Engineering Education. Prisen modtog hun for sin indsats for udvikling af ingeniøruddannelserne.[7] I 2015 modtog hun SEFI Fellowship Award for "fortjenstfuld tjeneste til ingeniøruddannelse i Europa".[8] SEFI hædrede Anette Kolmos yderligere i 2023 med Leonardo da Vinci medaljen.[9]

Anette Kolmos har været meget forskningsaktiv og har publiceret mere end 250 forskningsartikler.[10] Hun er desuden også redaktør på European Journal of Engineering Education.[11]

Udvalgte publikationer
  • Kristina Edström, Anette Kolmos, Lauri Malmi, Jonte Bernhard, Pernille Andersson A (2018). Bottom-up strategy for establishment of EER in three Nordic countries – the role of networks, European Journal of Engineering Education. http://dx.doi.org/10.1080/03043797.2016.1190956
  • Kolmos, Anette; Holgaard and, Jette Egelund. Impact of PBL and company interaction on the transition from engineering education to work. /. In PBL, Social Progress and Sustainability. Aalborg Universitets Forlag, 2017. s. 87 – 98.
  • Kolmos, Anette.PBL CURRICULUM STRATEGIES : From Course Based PBL to a Systemic PBL Approach. In Aida Guerra; Ronald Ulseth; Anette Kolmos, eds. PBL in Engineering Education: International Perspectives on Curriculum Change. Sense Publishers, 2017. s. 1-12.
  • Kolmos, Anette. PBL in the School System. / in Pre-university Engineering Education. Sense Publishers, 2016. s. 141-153.

Kilder
  1. Anette Kolmos — Aalborg Universitets forskningsportal
  2. Anette Kolmos — Aalborg Universitets forskningsportal
  3. "AAU-forsker formand for UNESCO-arbejde | Nordjyske.dk". Arkiveret fra originalen 7. oktober 2019. Hentet 7. oktober 2019.
  4. Anette Kolmos – CISPEE 2018
  5. "Professor er nu også præsident | Nordjyske.dk". Arkiveret fra originalen 7. oktober 2019. Hentet 7. oktober 2019.
  6. https://weef-gedc2018.org/speakers/anette-kolmos-phd/ (Webside+ikke+længere+tilgængelig)
  7. http://www.ifees.net/awards/global-award-for-excellence/past-award-recipients/anette-kolmos/
  8. Awards – SEFI
  9. "Anette Kolmos receives the 2023 SEFI Leonardo DaVinci Medal". European Society for Engineering Education (engelsk). Arkiveret fra originalen 2023-10-25. Hentet 25. oktober 2023.
  10. Anette Kolmos – Publikationer — Aalborg Universitets forskningsportal
  11. European Journal of Engineering Education
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.