Cathrine Hasse

Cathrine Hasse (født 1956) er cand.scient.anth. og har siden 2003 været professor med særlige opgaver i kulturantropologi og læring ved Aarhus Universitet. Hendes forskningsfelt er især krydsfeltet mellem kultur, læring og teknologi [1].

Cathrine Hasse

Personlig information
Født 1956 Rediger på Wikidata
Uddannelse og virke
Beskæftigelse Universitetsunderviser, kulturantropolog, antropolog Rediger på Wikidata
Fagområde Kulturantropologi Rediger på Wikidata
Arbejdsgiver Aarhus Universitet (fra 2003) Rediger på Wikidata
Information med symbolet Billede af blyant hentes fra Wikidata. Kildehenvisninger foreligger sammesteds.

Cathrine Hasse har været tilknyttet adskillige universiteter som forskningsprofessor (bl.a. Oxford University 2013[2]) og har desuden været tilknyttet Det Danske Institut for Videnskab og Kunst i Rom i forbindelse med sin tværvidenskabelige forskning i naturvidenskabens kulturelle dimensioner. Cathrine Hasse har været forskningsleder for adskillige internationale tværvidenskabelige forskningssatsninger (bl.a. EU-projektet Understanding Puzzles in the Gendered European Map 2005-2008)[3] og det dansk-italienske forskningsprojekt The Cultural Dimensions of Science[4] (2002-2005) og senest det tværvidenskabelige teknologiprojekt Technucation (2011-2015) om teknologiforståelse.

Hun har desuden været klummeskriver for Dagbladet Information og medlem af bestyrelsen af Danmarks Pædagogiske Universitet (2000-2001), Foreningen for Kønsforskning (2000-2002) og bistandsorganisationen IBIS (1990-1992). Hun har siden 2009 været medlem af censorkorpset på antropologiuddannelsen i København og siden 2012 medlem af censorkorpset på tekno-antropologi på Aalborg Universitet. Siden 2009 har hun desuden været medlem af forskningsudvalget i AC (Akademikernes Centralorganisation) samt medlem af forskningsudvalget på Professionshøjskolen Metropol - Metropolitan University College.

Hasse blev i 1994 kandidat i antropologi fra Københavns Universitet, hvor hun i 1996 blev tildelt et ph.d.-stipendium. I 2000-2001 blev hun tilknyttet Danmarks Humanistiske Forskningscenter i København. I 2002 blev hun lektor på Danmarks Pædagogiske Universitet, og i 2009 blev hun professor MSO på Institut for Uddannelse og Pædagogik, Aarhus Universitet, hvor hun fra 2013 er blevet leder af forskningsprogrammet Fremtidsteknologi, Kultur og Læring[5] placeret i Emdrup, København.

Udvalgte udgivelser
  • Søndergaard, K. D., & Hasse, C. (Eds.) (2012). Teknologiforståelse: på skoler og hospitaler. (1 ed.) Aarhus: Aarhus Universitetsforlag [6]
  • Høyrup, S., Bonnafous-Boucher, M., Hasse, C., Lotz, M., & Møller, K. V. (2012). Employee-Driven Innovation: A New Approach]. London: Palgrave Macmillan [7]
  • Hasse, C. (2011). Kulturanalyser i organisationer. Begreber, metoder og forbløffende læreprocesser København: Forlaget Samfundslitteratur. [8]
  • Hasse, C. (2008). Kulturpsykologi - Kulturens rolle, København: Forlaget Frydenlund. [9]
  • Hasse, C. (2002). Kultur i bevægelse: Fra deltagerobservation til kulturanalyse - i det fysiske rum, København: Forlaget Samfundslitteratur. [10]

Eksterne henvisninger
  1. Google Books
  2. Professor Cathrine Hasse visits OSAT this term – Oxford University Department of Education
  3. "European Commission : CORDIS : Projects & Results Service : Women scientists and physics". Arkiveret fra originalen 15. februar 2021. Hentet 10. oktober 2013.
  4. "Arkiveret kopi". Arkiveret fra originalen 10. juni 2015. Hentet 10. oktober 2013.
  5. Forskningsprogrammet Fremtidsteknologi, Kultur og Læreprocesser (Webside ikke længere tilgængelig)
  6. "Teknologiforståelse". Arkiveret fra originalen 23. august 2016. Hentet 20. september 2013.
  7. Employee-Driven Innovation
  8. Kulturanalyse i organisationer
  9. Kulturpsykologi – kulturens rolle
  10. Kultur i bevægelse
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.