Jean Lave
Jean Lave, Ph.d. er socialantropolog og beskæftiger sig med social læringsteori. I 1968 færdiggjorde Jean Lave sin doktorgrad i social antropologi ved det amerikanske universitet Harvard. Jean Lave er professor ved University of California, Berkeley.
| Jean Lave | |
|---|---|
|
| |
| Personlig information | |
| Født |
29. marts 1939 (85 år)  |
| Nationalitet |
 Amerikansk |
| Uddannelse og virke | |
| Beskæftigelse |
Sociolog, antropolog |
| Fagområde |
Socialantropologi, pædagogisk psykologi |
| Arbejdsgiver |
Fredensborg Kommune |
|
Information med symbolet hentes fra Wikidata. Kildehenvisninger foreligger sammesteds. | |
.jpg.webp)
Jean Lave har sammen med Etienne Wenger udviklet teorien om situeret læring gående ud på, at indlæring sker kollektivt og ved deltagelse i praktisk virksomhed.
Forfatterskab
Hun har bl.a. skrevet følgende:
- Holland, D., & Lave, J. (2009). Social Practice Theory and the Historical Production of Persons. Actio: An International Journal of Human Activity Theory, 2, 1-15.
- Holland, D., & Lave, J. E. (2001). History in person. Santa Fe: School of American Research Press.
- Lave, J. (1988). Cognition in practice: Mind, mathematics, and culture in everyday life. New York. Cambridge University Press.
- Lave, J. (1996). Teaching, as Learning, in Practice. Mind, Culture and Activity, 3(3), 149-169.
- Lave, J. (1999). Læring, mesterlære, social praksis. I: K. Nielsen & S. Kvale (Red.): Mesterlære – Læring som social praksis. København: Hans Reitzels Forlag.
- Lave, J. (2009). Situeret læring og praksis i forandring. Nordiske Udkast, 37(1).
- Lave, J. (2011). Apprenticeship in Critical Ethnographic Practice. Chicago: The University of Chicago Press.
- Lave, J. (2012, februrary 16). Changing practice. Mind, Culture, and Activity 19, 156-171.
- Lave, J., & Packer, M. (2008). Towards a social ontology of learning. In S. Brinkmann, K. Emholdt, & G. Kraft (Eds.), A Qualitaty Stance: In memory of Steinar Kvale, 1938-2008 (pp. 17-46): Århus University Press.
- Lave, J., & Wenger, E. (2001). Situated learning: legitimate peripheral participation. Cambridge: Cambridge University Press.
- Lave, J., & Wenger, E. (2003). Situeret læring - og andre tekster. Gylling: Hans Reitzels.
Der er for få eller ingen kildehenvisninger i denne artikel, hvilket er et problem. Du kan hjælpe ved at angive troværdige kilder til de påstande, som fremføres i artiklen.
This article is issued from Wikipedia. The text is licensed under Creative Commons - Attribution - Sharealike. Additional terms may apply for the media files.